Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el desarrollo de actividades de educación física.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física en Secundaria 2°:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el desarrollo de actividades de educación física.

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del tema: "Cómo mejorar las actividades de educación física con estrategias de juego".


3. Planteamiento del problema a resolver: "¿Qué estrategias de juego podríamos utilizar para mejorar las actividades de educación física?".

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación en línea sobre estrategias de juego utilizadas en diferentes actividades deportivas.


3. Selección de una actividad de educación física a mejorar y análisis de las estrategias de juego aplicables.


4. Diseño de nuevas estrategias de juego para dicha actividad, considerando la creatividad y el pensamiento lúdico.


5. Práctica y puesta en marcha de las nuevas estrategias de juego.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la efectividad de las estrategias de juego aplicadas.


2. Conclusiones y aprendizajes obtenidos.


3. Tarea: Investigar sobre actividades de educación física en otros países y sus respectivas estrategias de juego.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


2. Introducción del concepto de vida saludable y su relación con las actividades de educación física.


3. Planteamiento del objetivo de la sesión: "Desarrollar