Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Adileni Hernandez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Reconocimiento de la importancia del agua para la vida en el planeta.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (Duración: 45 minutos)



  • Actividad inicial: El docente realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de agua y su importancia para la vida en el planeta.

  • Presentación del problema: El docente presentará el problema a resolver: ¿Cómo podemos concientizar a la comunidad sobre la importancia del agua para la vida en el planeta?

  • Los alumnos, en grupos, deberán realizar una tormenta de ideas para generar preguntas relacionadas con el problema planteado.

  • Cada grupo seleccionará una pregunta para investigar y resolver en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación (Duración: 45 minutos)



  • Los grupos de alumnos realizarán investigaciones sobre la pregunta seleccionada, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.

  • El docente proporcionará recursos y guiará a los alumnos durante la investigación.

  • Los grupos prepararán una breve exposición de su investigación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 3: Exposición de investigaciones y debate (Duración: 45 minutos)



  • Cada grupo expondrá su investigación ante el resto de la clase, utilizando las pautas que norman los intercambios orales.

  • Se fomentará el respeto por el turno de palabra, prestar atención y el uso de fórmulas de cortesía.

  • Después de cada exposición, se abrirá un espacio de debate para intercamb