Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo de Aprendizaje:
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de divisibilidad y explicar los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 5 y 10.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo utilizar los criterios de divisibilidad en problemas.


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver problemas que involucren criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos expresen sus opiniones y conclusiones.


• Asignar tarea para la próxima sesión que involucre el uso de criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas que hayan surgido.


• Realizar una actividad de repaso sobre los criterios de divisibilidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números primos y compuestos.


• Explicar cómo identificar y utilizar los números primos en la resolución de problemas.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular el máximo común divisor (MCD) utilizando número