Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar sus habilidades de escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los nombres en la lengua materna y escribirlas en el pizarrón.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una lista de nombres para que identifiquen las características de las letras mencionadas en el objetivo. Cada pareja deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad durante la actividad y cómo se sintieron al comparar las características de las letras.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una letra específica para investigar sobre sus características en la lengua materna. Cada equipo deberá buscar información en libros y recursos en línea.


• Actividad principal: Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a través de una presentación o cartel. Los demás alumnos deberán tomar notas sobre las características de las letras presentadas.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna información sorprendente durante la investigación y cómo se sienten al conocer más sobre las letras en la lengua materna.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Entregar a cada alumno una hoja con su