Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA):
El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Conocer su comunidad

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad: los alumnos deberán escribir un breve texto narrando un suceso personal.


• Reflexión en grupo sobre las características de la narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Recopilación de los textos narrados por los alumnos.


• Organización de los textos en un panel de exposición.


• Actividad de lectura y análisis de los textos expuestos.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos están narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio.


• Actividad: los alumnos investigarán sobre una problemática de su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y contribuir a resolver los problemas de la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación de los alumnos sobre la problemática de su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre cómo podrían ayudar a solucionar dicha problemática.

Sesión 5:

• Actividad: los alumnos escribirán un texto narrando cómo podrían contribuir a resolver la problemática de su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las habilidades y recursos necesarios para llevar a cabo su propuesta.

Sesión 6:

• Organización de los textos narra