La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Hacer preguntas generadoras como: ¿Qué es la diversidad lingüística? ¿Cuántos idiomas se hablan en México? ¿Cómo se utilizan diferentes lenguajes en la comunicación diaria?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se conocen.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Leer el texto en voz alta y luego pedir a los alumnos que lo lean en silencio.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto.


• Pedir a los alumnos que discutan las respuestas en sus grupos y luego compartir sus ideas con toda la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas sobre la diversidad de lenguas.


• Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Plantear la tarea para la próxima sesión, que consistirá en investigar y traer ejemplos de diferentes formas de comunicación en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de diferentes formas de comunicación que encontraron.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguajes y formas de comunicación que existen.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación en su entorno (por ejemplo, una conversación familiar, una clase en la escuela, una inter