Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Proyecto comunitario: Realizar una representación teatral en la comunidad para abordar una problemática social relevante.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Discusión sobre la problemática social que se abordará en la representación teatral.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto dramático relacionado con la problemática social seleccionada.


• Identificación de las características y recursos estéticos presentes en el texto.


• Realización de ejercicios de interpretación y escenificación de fragmentos del texto.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.


• Asignación de roles y responsabilidades para el desarrollo del proyecto comunitario.


• Tarea: Investigar sobre los diferentes tipos de ensayos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Características y recursos estéticos de textos dramáticos.


• Presentación de los tipos de ensayo y su importancia en la escritura.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un ensayo relacionado con la problemática social seleccionada.


• Identificación de las características y función del ensayo.


• Realización de ejercicios de escritura de ensayos cortos sobre la problemática soc