Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre y escritura autónoma

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a reconocer y escribir sus nombres de manera autónoma.


• Lectura compartida: Leer un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la escritura.


• Actividad de reconocimiento: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes nombres y pedirles que encuentren su nombre entre ellas.


• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos tarjetas con las letras de su nombre y guiarlos para que formen su nombre de manera autónoma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del proyecto: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de reconocer y escribir su nombre.


• Actividad de reconocimiento: Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos (libros, carteles, etc.) y pedirles que encuentren las letras de su nombre en ellos.


• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos papel y lápices y permitirles practicar la escritura de su nombre de manera autónoma. Brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre el proyecto: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al reconocer y escribir su nombre de manera autónoma. Destacar los logros alcanzados.


• Actividad de reconocimiento: