Introducción al álgebra.
Víctor Fermín Medero
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática principal: Indica cuál es el área de un rectángulo cuyas medidas son 2x+2 y 5x.
Interdisciplinaridad: Se incorporará el uso de la lengua española para comunicar y justificar los resultados obtenidos, así como la interpretación de los mismos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Motivar a los estudiantes con una pregunta: ¿Qué es el álgebra y para qué sirve?
- Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles respuestas.
- Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el problema principal: Indicar cuál es el área de un rectángulo cuyas medidas son 2x+2 y 5x.
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles el problema por escrito.
- Invitar a los grupos a discutir y analizar el problema, identificando las variables y formulando una ecuación que represente el área del rectángulo.
- Brindar tiempo para que los grupos trabajen en la solución del problema.
Cierre (10 minutos):
- Solicitar a cada grupo que presente su solución y explique el proceso seguido.
- Realizar preguntas para profundizar en el entendimiento del problema y la solución propuesta.
- Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y plantear posibles aplicaciones del álgebra en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior y la solución propuesta por los g