Introducción al tema y análisis del problema

Delia Ivonne
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de respetar la diversidad y reflexionar sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.

    • Presentar el problema central: "Respetar la diversidad".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa respetar la diversidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" a través de una breve explicación.

    • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes culturas y grupos sociales.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una identidad juvenil específica para investigar.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen sobre su identidad juvenil asignada.

    • Cada grupo deberá responder las siguientes preguntas:

      • ¿Qué características definen a este grupo social o cultural?

      • ¿Cuáles son los desafíos que enfrentan los jóvenes pertenecientes a esta identidad?

      • ¿Por qué es importante respetar esta identidad juvenil?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus investigaciones con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre los distintos puntos de vista y la importancia del respeto a la diversidad.




Sesión 2: Análisis de casos y debate (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, en