Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Problema a atender: Descubrimiento de potencialidades

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y camaradería.

Desarrollo:

• Proyección de un video que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes presentadas en el video.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Cierre:

• Puesta en común: cada alumno compartirá con el grupo una característica o experiencia destacada.


• Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento para descubrir nuevas potencialidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recuerdo del objetivo.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a su compañero para conocer más sobre sus gustos, necesidades, intereses, etc.


• Elaboración de un collage o mural con imágenes y palabras que representen las potencialidades de cada alumno.


• Presentación de los collages y murales al resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las potencialidades de los demás.


• Comentarios finales y cierre de la ses