Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad personal y familiar, así como el sentido de pertenencia, a partir de las tensiones entre el español y la lengua (variante lingüística) indígena de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Se está perdiendo la lengua tének en la comunidad.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué es lo que nos hace sentir parte de una comunidad?, ¿qué importancia tienen las lenguas indígenas en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como patrimonio cultural y como forma de fortalecer la identidad personal y familiar.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán la historia y características de la lengua tének, así como su situación actual en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y reflexión acerca de las implicaciones de la pérdida de la lengua tének en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo que represente la importancia de las lenguas indígenas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexión sobre el mural elaborado en la sesión anterior y su relación con la i