Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Evaluación diagnóstica para un grupo de 2° que ingresa por primera vez al preescolar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas del entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Evaluación diagnóstica para un grupo de 2° que ingresa por primera vez al preescolar".


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


• Los grupos deberán identificar los elementos del entorno que se pueden contar y analizar cómo utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones.


• Los alumnos deberán realizar un registro de sus respuestas y estrategias utilizadas.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas del entorno.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión de tareas (5 minutos):

• Los alumnos compartirán las tareas asignadas y sus resultados.

Desarrollo (35 minutos):

• Retomando el problema planteado en la sesión anterior, los alumnos deberán analizar nuevos contextos socioculturales.


• Se les proporcionará imágenes de diferentes situaciones y los alumnos deberán identifica