Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar los seres vivos y los seres inertes y la biodiversidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del problema a los alumnos y motivación para la exploración de la naturaleza.


• Desarrollo (30 minutos): Salida al patio del colegio para observar y recolectar elementos de la naturaleza. Los estudiantes deberán identificar y clasificar los elementos encontrados en seres vivos y seres inertes.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de observación y registro de la biodiversidad del entorno. Los alumnos podrán dibujar o tomar fotografías de los diferentes seres vivos que encuentren.


• Cierre (10 minutos): Compartir en grupo los registros y debatir sobre la importancia de la biodiversidad.

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Repaso de las sesiones anteriores y planteamiento de nuevas preguntas para resolver el problema.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica de cuidado y conservación de la naturaleza, como la siembra de plantas o la creación de un espacio de reciclaje en el aula.


• Cierre (10 minutos): Evaluación del aprendizaje a través de una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de cuidar el medio ambiente.

Instrumentos de evaluación