Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Reconocer a mis amigos y maestras.

Secuencia didáctica:

1ª sesión (45 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de sus amigos y maestras y preguntarles si pueden reconocer a cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos reconocer a las personas.


• Introducir el concepto de números y su importancia para identificar objetos y personas.


• Actividad 1: Los alumnos dibujarán a sus amigos y maestras, y escribirán el número correspondiente a cada uno.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a identificar a las personas.

2ª sesión (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos mostrarán sus dibujos y explicarán cómo utilizaron los números para identificar a sus amigos y maestras.


• Actividad 2: Juego de memoria numérica. Se colocarán tarjetas con números y los alumnos deberán encontrar las parejas que sumen el mismo resultado.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas y encontrar soluciones.

3ª sesión (45 minutos):

• Revisión del juego de memoria numérica: Los alumnos compartirán sus experiencias y estrategias utilizadas para encontrar las parejas de números.


• Actividad 3: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de suma y resta utilizando imágenes de personas.


• Reflexi