Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Reveca Galindo- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque Interdisciplinar: Incorporar el problema "Combina movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones individuales, en parejas y en colectivo" en el desarrollo de la planeación.
Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y recursos para garantizar la participación de todos los alumnos, considerando sus necesidades y capacidades.
Enfoque de Vida Saludable: Fomentar la actividad física y el cuidado del cuerpo durante las actividades.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento dinámico. Realizar actividades de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
Desarrollo (30 minutos):
a. Explicación del tema: Hablar de las diferentes posibilidades de movimiento que existen en diferentes espacios, como caminar, correr, saltar, trepar, balancearse, etc.
b. Ejercicios individuales: Realizar diferentes movimientos en un espacio del aula, como caminar en puntas de pie, saltar en un solo pie, gatear, etc.
c. Ejercicios en parejas: Realizar actividades de equilibrio y estabilidad, donde un alumno ayuda al otro a mantener el equilibrio mientras realizan diferentes movimientos, como saltar en pareja, balancearse en parejas, etc.
d. Ejercicios en colectivo: Realizar actividades de coordinación y trabajo en equipo, como jugar a la so