Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

JAIME RIVERA

Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades del entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Actividades:

Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación del problema: desinterés y falta de organización de fechas conmemorativas.
- Planteamiento del reto: ¿cómo podemos despertar el interés y fomentar la organización de fechas conmemorativas en nuestra escuela?

Exploración del problema (15 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre las fechas conmemorativas y su importancia.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas del desinterés y la falta de organización.

Análisis de cambios y continuidades (20 minutos):
- Distribución de fotografías antiguas y actuales de la escuela y el entorno.
- Observación y comparación de las imágenes para identificar los cambios y continuidades.
- Registro de los cambios y continuidades observados en una tabla.

Ubicación espacial (30 minutos):
- Introducción al uso de croquis y mapas.
- Realización de un croquis de la escuela y su entorno, marcando los cambios y continuidades identificados anteriormente.
- Utilización de un mapa de la localidad para ubicar la escuela y su relación con otros lugares importantes.

Sesión 2:

Actividades:

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