Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" en Educación Física en una escuela de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Problemática interdisciplinaria: La falta del uso responsable del agua en sus hogares y escuela.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de desarrollar habilidades estratégicas y creativas en los juegos y en la vida cotidiana.


• Relacionar la problemática del uso responsable del agua con la importancia de tomar decisiones estratégicas y creativas para resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere pensar de forma lúdica, estratégica y creativa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico (50 minutos)

• Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico y cómo se relaciona con el juego.


• Realizar ejercicios y juegos en los que se fomente el pensamiento lúdico, como la resolución de acertijos o problemas matemáticos.


• Reflexionar sobre cómo la estrategia y la creatividad pueden mejorar el desempeño en el juego.

Sesión 2: Estrategias en los juegos deportivos (50 minutos)

• Introducir a los alumnos en el concepto de estrategia en los juegos deportivos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen estrategias en distintos juegos deportivos, como el fútbol o el baloncesto