Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de nivel primaria necesitan herramientas que les permita conocer y conectar con su cuerpo y emociones, con el fin de ganar seguridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer su cuerpo y emociones para ganar seguridad en sí mismos.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de expresión corporal y emocional. Pedir a los alumnos que se muevan libremente y representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


• Cierre: Reflexionar y compartir en grupo las experiencias vividas durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al teatro: Explicar a los alumnos qué es la lectura dramatizada y la representación teatral. Mostrar ejemplos audiovisuales de obras de teatro para que los alumnos puedan entender mejor el concepto.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de una obra de teatro para que lo representen utilizando lectura dramatizada y movimientos corporales.


• Cierre: Cada grupo presentará su fragmento de obra de teatro ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la construcción de historias narrativas: Explicar a los alumnos cómo se construye una historia narrativa, con inicio, nudo y desenlace.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos crearán una historia narrativa utilizando elementos de su vida cot