Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta del uso responsable del agua en sus hogares y escuela.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2 instrumentos al final

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"


• Motivación: Presentar ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual y su influencia en las identidades juveniles.


• Formulación del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre un grupo social o cultural en particular, analizando su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis en grupo: Los alumnos comparten sus hallazgos y discuten sobre las similitudes y diferencias entre los grupos estudiados.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben una reflexión personal sobre cómo se sienten respecto a pertenecer a un grupo social o cultural y cómo esto ha influido en su identidad juvenil.


• Plenaria: Los