Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física propia y la de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas para la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las familias y las comunidades.
   
   
   • Presentar el problema: "¿Cómo podemos conocer a nuestras familias y comunidades para lograr una comunicación integral donde no exista la exclusión y se rescaten saberes?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá entrevistar a un adulto (padre, madre, abuelo, etc.) sobre los saberes familiares que utilizan en el hogar para resolver situaciones y necesidades.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar notas durante la entrevista y luego compartir lo aprendido con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las entrevistas.
   
   
   • Destacar la importancia de los saberes familiares y cómo pueden ser útiles en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar los saberes familiares y comunitarios de todas las personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una salida a la comunidad junto con los alumnos.
   
   
   • Durante la salida, observar y ana