Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Los alumnos de 6º grado de Primaria leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Lengua y Literatura

Problemática a atender: Los alumnos no saben describirse a sí mismos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos (15 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y su importancia en la vida de las personas.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que puedan ser narradas.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (20 minutos)

• Presentación de un texto autobiográfico.


• Guía de lectura: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto.


• Análisis grupal: Compartir las respuestas y discutir en qué parte del texto se encuentran las relaciones temporales mencionadas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo autobiográfico utilizando las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3: Presentación y reflexión sobre los textos autobiográficos (20 minutos)

• Presentación de los párrafos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad de lectura compartida: Los alumnos intercambiarán sus textos para leerlos en voz alta.


• Reflexión grupal: Come