"Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Concientización sobre las afectaciones originales por la violencia, resaltando la importancia del respeto.

Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de convivencia, reglamentos y violencia.


• Conversar sobre la importancia del respeto en la convivencia escolar y comunitaria.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes reglamentos escolares.


• En parejas, los alumnos analizarán un reglamento escolar y destacarán características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de los análisis realizados por las parejas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un reglamento escolar, teniendo en cuenta las características identificadas en la sesión anterior.


• Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase, explicando las decisiones tomadas y justificando su elección.


• Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos creados por los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de aprendizaje.


• Fomentar la reflexión sobre las afec