Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollar habilidades básicas de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y compartir brevemente el objetivo de la clase.


2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto informativo y si pueden mencionar algunos ejemplos. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


3. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y compartirán información sobre temas de su interés. Motivar a los alumnos a seleccionar un tema que les parezca interesante y relevante para su comunidad.


4. Selección de temas (10 minutos): Proporcionar a los alumnos una lista de posibles temas y permitirles elegir uno que les llame la atención. Ayudar a aquellos que tengan dificultad para decidirse.


5. Tarea para la próxima sesión (10 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen al menos tres fuentes de información confiables sobre su tema elegido. Deben traer la información a la siguiente clase.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y repasar los temas que cada uno ha elegido.


2. Lectura y comprensión (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos leerán la información que han seleccionado y discutirán en conjunto los aspectos más relevantes de cada texto. Se les guiar