Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción explicando la importancia de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números primos y los criterios de divisibilidad.


• Motivar a los alumnos a realizar una lectura complementaria sobre el tema y a compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, asegurándose de que los alumnos comprendan su contenido.


• Plantear preguntas orientadoras para fomentar la reflexión y el análisis del texto.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una serie de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos y posteriormente compartir sus soluciones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones de los problemas, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.