La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la temática: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Pregunta inicial: ¿Qué lenguas hablan en su familia? ¿Con qué lenguas se comunican en la escuela?

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos culturales.


• Análisis y reflexión sobre el cuento/fragmento:
  
  
  • ¿Qué lenguas se mencionan en la obra literaria?
  
  
  • ¿Cuál es la importancia de cada una de estas lenguas en el contexto cultural?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan las diferentes lenguas en la obra literaria?
  
  
  
  


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre las respuestas a las preguntas anteriores. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Plenaria: Compartir las conclusiones de los grupos y realizar una reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recolectar palabras o expresiones en inglés, español y en algunas lenguas indígenas de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema a resolver: Elaborar unas tarjetas multicul