"Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"

Francisco Javier
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo de la clase (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración de la clase: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su forma de ser, pensar, actuar e interactuar, y reflexionarán sobre cómo estas características influyen en su bienestar personal y social.



  2. Proyecto de servicio comunitario: Los alumnos diseñarán y llevarán a cabo un proyecto que promueva la comprensión y aceptación de las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar en su comunidad, evidenciando así su comprensión del tema.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de rompehielos: Los alumnos formarán grupos y compartirán una situación cotidiana en la que se hayan sentido diferentes o excluidos.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicación de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Actividad grupal: Los alumnos elaborarán una lista de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que hayan experimentado en su entorno.

  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán las diferentes formas identificadas y discutirán cómo estas pueden influir en las relaciones personales y sociales.


Cierre:



  • Recapitul