Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Michel Fernelly
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contexto interdisciplinar: La falta de interpretación de gráficas en diversos contextos.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere interpretar información y tomar decisiones.

  • Introducción a la interpretación de gráficas en diversos contextos.

  • Explicar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad: Los estudiantes deberán traer gráficas de diferentes contextos para analizarlas en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las gráficas traídas por los estudiantes.

  • Análisis de las diferentes gráficas y la información que proporcionan.

  • Introducción al cálculo de medidas de tendencia central: media, mediana y moda.

  • Ejemplos prácticos de cálculo y comparación de estas medidas.

  • Actividad: Los estudiantes deberán calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos proporcionado.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad anterior y aclaración de dudas.

  • Introducción al cálculo de medidas de dispersión: rango y desviación media.

  • Ejemplos prácticos de cálculo y comparación de estas medidas.

  • Actividad: Los estudiantes deberán calcular las medidas de dispersión de un conjunto de datos proporcionado.


Sesión 4: