Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Analizar testimonios del pasado, hechos y procesos históricos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el marco de la importancia de conocer el pasado para comprender el presente.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos interpretar los hechos y procesos históricos a través de las fuentes históricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por fuentes históricas y ejemplos de ellas.


• Exponer diversos testimonios del pasado, como escritos, imágenes, artefactos, etc., y analizarlos como grupo.


• Presentar a los alumnos diferentes hechos y procesos históricos y guiarlos en la interpretación de las fuentes históricas relacionadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para interpretar los hechos y procesos del pasado.


• Asignar una tarea escrita para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar y analizar una fuente histórica de su elección.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente la tarea asignada y rescatar los aprendizajes previos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para analizar y comprender los hechos y