El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de resumen de textos literarios en inglés


2. Lista de cotejo de difusión de textos literarios por distintos medios

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios?"


• Generar una lluvia de ideas en pequeños grupos sobre lugares o temas de interés en la comunidad

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos literarios en inglés relacionados con la comunidad o lugares de interés


• Explicar la importancia de seleccionar textos relevantes y atractivos para el público


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un lugar o tema de interés


• Instruir a los grupos para que investiguen y seleccionen textos literarios en inglés relacionados con su lugar o tema asignado

Cierre:

• Compartir en plenaria los textos seleccionados por cada grupo y justificar su elección


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar textos adecuados para la difusión


• Asignar la tarea de resumir los textos seleccionados para la siguiente sesión

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas prev