Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la selección y resumen de textos literarios en inglés.


2. Lista de cotejo de evaluación de la difusión de los textos literarios por distintos medios.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos en inglés que los estudiantes conozcan.


• Discusión sobre la importancia de leer y difundir textos literarios.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.


• Cada equipo deberá seleccionar al menos dos textos literarios de la lista y leerlos.


• Análisis y discusión en equipo sobre los temas tratados en los textos seleccionados.


• Los equipos deberán elegir un texto y realizar un resumen del mismo.

Fase de cierre:

• Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y discusión sobre los diferentes textos seleccionados.


• Reflexión sobre la importancia de la difusión de textos literarios por distintos medios.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de distintos medios de difusión (blog, video, carte