Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Algunos alumnos de la escuela no valoran la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: Algunos alumnos de nuestra escuela no valoran la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres. Discutir en grupo las posibles razones de esta falta de valoración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "desastre" y "riesgo".


• En grupos pequeños, los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de desastres originados por procesos naturales y por actividades humanas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos los diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.) y desastres causados por actividades humanas (incendios forestales, contaminación ambiental, etc.).


• En grupos, los alumnos analizarán la relación entre los procesos naturales y los desastres naturales, así como la influencia de las actividades humanas en la generación de desastres.


• Los alumnos presentarán sus investigaciones y análisis al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención de desastres tanto en la naturaleza como en las actividades humanas.


• Realizar una actividad de me