Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y escribir su nombre.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura de nombres (impresión, cursiva, mayúsculas, minúsculas, etc.).


• Los alumnos escriben su nombre en diferentes formas y las comparan con los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios.


• Los alumnos forman grupos y se ayudan mutuamente para reconocer y escribir los nombres de sus compañeros en tarjetas.


• Intercambio de tarjetas y cada alumno compara y verifica si el nombre escrito coincide con el nombre de su compañero.

Sesión 3:

• Explicar la importancia de utilizar el nombre propio para indicar la autoría de trabajos y marcar útiles escolares.


• Los alumnos decoran una tarjeta con su nombre y la utilizan para identificar sus pertenencias.


• Realizar una actividad de escritura de nombres en una lista de asistencia.

Sesión 4:

• Investigación sobre la historia y origen de los nombres propios.


• Los alumnos buscan información sobre el origen y significado de sus nombres y comparten sus hallazgos en clase.


• Reflexionar so