Introducción a las fracciones y su representación

Yaziel Montoya
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su representación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Representar fracciones a través de material concreto y modelos gráficos para expresar mediciones y repartos en situaciones reales.


Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tarjetas con fracciones, modelos de fracciones, papel y lápiz


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y revisión del tema anterior sobre los números.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si saben qué es una fracción y si han escuchado o utilizado fracciones en su vida diaria.
    b. Realización de una actividad práctica: Entregar tarjetas con diferentes fracciones a los alumnos y pedirles que las representen utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.) y modelos gráficos (círculos divididos en partes iguales).
    c. Observación y guía del maestro: El maestro debe recorrer el aula, observando el trabajo de los alumnos y brindando apoyo en la representación de fracciones.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y comentar cómo las fracciones pueden ayudarnos en situaciones cotidianas.
    b. Enunciado del tema de la próxima sesión: "La relación entre fracciones y mediciones".




Sesión 2: Fracciones y mediciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Utilizar fracciones para expresar mediciones en situaciones vinculadas al contexto de los alumnos.


Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tarjetas con situaciones problem