Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece en su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconoce en ellos?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: En grupos, los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el problema.


• Actividad 2: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando material visual y audiovisual para enriquecer su presentación.


• Actividad 3: Los estudiantes, de manera interdisciplinar, buscarán, localizarán y estudiarán mitos fundacionales de pueblos antiguos, utilizando diversas fuentes como libros, revistas, internet, entre otros.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y discusión en plenaria: Los estudiantes compartirán sus reflexiones