Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Creación de Bandera de México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema: La necesidad de crear una nueva Bandera de México que represente a toda la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos característicos de la comunidad podrían representarse en la Bandera.


• Presentar algunas imágenes de banderas de otros países y analizar los elementos que tienen en común.

Fase de Desarrollo:

• Investigar sobre el patrimonio cultural de la comunidad, incluyendo tradiciones, gastronomía, arquitectura, danzas, etc.


• Realizar una actividad de lectura y escritura sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de análisis visual de la Bandera de México actual, identificando sus colores y elementos.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de crear una nueva Bandera que represente a toda la comunidad.


• Asignar tarea: cada alumno deberá realizar un boceto de la Bandera de México, tomando en cuenta los elementos del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Realizar una exposición de los bocetos realizados por los alumnos y comentar las ideas representadas en cada uno.


• Presentar ejemplos de banderas de ot