Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de integración de un niño que no sabe leer.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar.


• Presentación de la situación problemática: La falta de integración de un niño que no sabe leer.


• Motivación: Se les mostrará a los alumnos un video o se les contará una historia relacionada con la importancia de la integración y el valor de la diversidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Realización de ejercicios de práctica en el aula utilizando diferentes técnicas creativas (dibujos, collage, etc.) para que los alumnos describan personas, lugares y hechos autobiográficos.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la integración y el respeto a la diversidad.


• Acuerdos sobre cómo pueden ayudar al niño que no sabe leer a integrarse mejor en el aula.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio del tema de la clase anterior y los acuerdos establecidos.


• Motivación: Se les mostrará a los alumnos un video o se les contará una historia de superación personal relacionada con la integración y el aprendizaje.

2. Desarrollo (30