Patrimonio cultural y manifestaciones artísticas en la comunidad.

KARINA DE JESUS VERDUGO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Tema: Patrimonio cultural y manifestaciones artísticas en la comunidad.


Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Crear bandera de México.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la identidad y el sentido de pertenencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema del patrimonio cultural y su importancia.

  • Presentación del problema a atender: crear una bandera de México.

  • Discusión en grupo sobre los elementos que representan la identidad y el sentido de pertenencia en la bandera de México.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los colores y símbolos de la bandera de México.

  • Actividad de investigación en grupo: los estudiantes investigarán sobre la historia y significado de los colores y símbolos de la bandera de México.

  • Creación de un mural colaborativo con imágenes y palabras relacionadas con la bandera de México y su importancia.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de la bandera de México como manifestación artística del patrimonio cultural.

  • Asignación de tarea: cada estudiante deberá realizar una reflexión escrita sobre su identidad y sentido de pertenencia en relación a la bandera de México.


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