Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista - Importancia de cuidar el agua.

alma miranda
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista - Importancia de cuidar el agua.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema del agua y su importancia para la vida.

  • Generar una breve discusión sobre por qué es importante cuidar el agua.



  1. Exposición y diálogo (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos en qué consiste el diálogo y la importancia de escuchar las ideas de los demás y expresar las propias con respeto.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión, permitiendo que compartan sus ideas y opiniones sobre el cuidado del agua.

  • Promover el intercambio de puntos de vista y la argumentación entre los alumnos.



  1. Aprendizaje servicio (15 minutos):



  • Presentar el problema: El estudiante reconoce la importancia de cuidar el agua y diseñar un cartel informativo.

  • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para diseñar un cartel que informe sobre la importancia de cuidar el agua.

  • Asignar roles a los alumnos dentro de cada grupo (diseñador, investigador, escritor, etc.) para que todos participen activamente.



  1. Elaboración del cartel (20 minutos):



  • Los grupos trabajarán en la elaboración del cartel utilizando materiales como cartulinas, lápices de colores, pegamento, etc.

  • Los alumnos deberán incluir información sobre el cuidado del agua, así como imágenes o dibujos que refuercen el mensaje.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando brevemente el men