El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de cuidado hacia la comunidad donde habitan (tiran basura, rayan, pelean).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de problemas comunes en la vida cotidiana y pedir a los alumnos que describan cómo se podrían buscar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Exponer conceptos básicos sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen problemas comunes en su entorno y propongan soluciones desde el pensamiento científico.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan las soluciones propuestas para los problemas identificados en su entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Inves