Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Semana de adaptación - Atender al problema de poner atención a la maestra y hacer silencio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación de la problemática: Semana de adaptación - Poner atención a la maestra y hacer silencio.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al estar en el aula y qué les gustaría comunicar.


• Lectura de un cuento relacionado con la comunicación y la importancia de escuchar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura del cuento.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación en el aula.


• Observación y registro de las reacciones de los niños durante el juego.

Sesión 3:

• Conversación sobre las diferentes formas de comunicarse.


• Actividad: Juego de mímica, donde los alumnos deben comunicar una emoción o necesidad sin hablar.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los niños para comunicarse.

Sesión 4:

• Actividad: Dramatización de situaciones de la vida diaria donde se requiera comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Observación y registro de las representaciones de los niños durante la dramatización.