Materiales, procesos técnicos y comunidad

V. Hugo Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Problema a atender: Las actividades humanas que causan el deterioro del medio ambiente en la comunidad.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre el problema del deterioro del medio ambiente en la comunidad.

  • Motivación a través de imágenes y vídeos relacionados con la importancia de utilizar materiales de manera sustentable.


Sesión 1: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre los materiales utilizados en la comunidad y su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Identificación de técnicas similares utilizadas para trabajar con esos materiales.

  • Análisis de la sustentabilidad de esos materiales y técnicas.

  • Elaboración de propuestas para utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre las propuestas presentadas.

  • Retroalimentación por parte del docente.

  • Acuerdos sobre las propuestas más viables y su implementación en la comunidad.


Sesiones 2-7: Desarrollo



  • Implementación de las propuestas seleccionadas en la com