El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la inclusión y su importancia en la sociedad.


• Explicar el objetivo del proyecto y su relación con el uso del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover la inclusión utilizando el inglés como herramienta de comunicación.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre diferentes iniciativas de inclusión social en el entorno local o global que se hayan llevado a cabo utilizando el inglés.

Sesión 2:

• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Analizar y discutir en grupos las iniciativas de inclusión social encontradas.


• Identificar los elementos clave que hicieron que estas iniciativas fueran exitosas y cómo se relacionan con el uso del inglés.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la sociedad.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos los pasos que seguirán para desarrollar su propio proyecto de inclusión social utilizando el inglés.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la inclusión social.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema en inglés.


• Los grupos elaborarán un plan de acción con activid