Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Enfoque de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Explicar a los alumnos que las emociones son sentimientos que experimentamos en nuestro cuerpo y se expresan a través de nuestras acciones.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para identificar situaciones que hacen sentir diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Ejemplo: "¿Qué te hace sentir contento?", "¿Qué te hace sentir triste?", etc.


• Juego teatral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción. Cada grupo deberá representar una situación donde se experimente esa emoción, utilizando gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.


• Reflexión final: En grupo, conversar sobre las emociones representadas y los cambios corporales que cada emoción genera. Preguntar a los alumnos si han experimentado esas emociones y qué situaciones las provocan.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y los cambios corporales asociados a cada una.


• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos imágenes o videos de diferentes situaciones que pueden provocar emociones. Pedirles que observen detenidamente las expresiones faciales y los gestos de las personas involucradas y nombren la