La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Objetivo: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Lectura de un texto sobre la vida cotidiana en esa época.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre las diferencias entre la vida cotidiana actual y la vida cotidiana en esa época.

Sesión 2:

• Presentación de las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Realización de una investigación en grupos sobre una personalidad o grupo social relevante en la historia.


• Elaboración de un cartel o presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el concepto de "encuentro de dos mundos o día de la raza".


• Lectura y análisis crítico de textos que cuestionen este concepto y resalten la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Debate en grupos sobre las diferentes perspectivas y conclusiones que se obtienen de los textos.

Sesión 4:

• Realización de una visita a un museo o sitio histórico relacionado con el tema de la clase.


• Observación y análisis de los elementos culturales presentes en el lugar.


• Elaboració