Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre qué significa para ellos pertenecer a su familia, escuela y comunidad.


• Socialización de las reflexiones en grupo.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para recopilar información sobre la historia de su familia.


• Organización de la información en una línea de tiempo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia familiar.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la historia de su escuela y comunidad.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual con los datos obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos leerán cuentos o relatos que hablen sobre la importancia de la identidad personal y social.


• Análisis y reflexión grupal sobre los valores transmitidos en los cuentos.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos escribirán una narración corta sobre la historia de su familia, escuela y comunidad.


• Uso de recursos literarios y creatividad en la escritura.


• Int