El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Viridiana Torres
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática interdisciplinar: Cuidado de los recursos naturales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar los recursos naturales y cómo esto afecta a la comunidad.
- Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lectura en parejas sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.
- Fomentar la discusión en inglés sobre la lectura, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y argumentos.
- Realizar una actividad de escritura argumentativa en la que los alumnos redacten un escrito en inglés proponiendo acciones colectivas para solucionar el problema del cuidado de los recursos naturales.
Cierre:
- Compartir los escritos argumentativos en grupos pequeños y fomentar el debate sobre las diferentes propuestas.
- Reflexionar en grupo sobre las acciones colectivas propuestas y cómo pueden impactar positivamente en la comunidad.
- Asignar la tarea de investigar ejemplos reales de acciones colectivas que se hayan llevado a cabo en otras comunidades para solucionar problemas relacionados con los recursos naturales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la clase anterior, recordando el objetivo de la actividad.
Desarrollo:
- Pedir a los alu