Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karina Serrano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y sensibilización.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas y reflexiones.

  3. Cierre (10 minutos): Conclusiones y síntesis de la sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo inicial y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el bienestar personal y social.

  • Realización de una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo y la empatía.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deben identificar y analizar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas.

  • Reflexión grupal sobre los diferentes enfoques y consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Cierre:



  • Síntesis de la sesión y recapitulación de los conceptos clave.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar en casa sobre el tema.

  • Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse