Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

SUSANA VERA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus propias palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los niños diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región. Fomentar la observación y el diálogo sobre las características de cada uno.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos y elementos presentados. Anotar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de clasificar y organizar los objetos y elementos del entorno.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Proporcionar a los niños una variedad de objetos y elementos del entorno. Pedirles que los clasifiquen de acuerdo a diferentes criterios, como forma, color, tamaño, función, entre otros. Fomentar el trabajo en equipo.

  • Elaboración de registros: Guiar a los niños en la elaboración de dibujos, tablas, símbolos o pictogramas para organizar y representar la clasificación realizada.

  • Cierre: Compartir en grupo los registros elaborados y explicarlos a los demás compañeros.


Sesión 3:



  • Actividad de experimentación: Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, jardín) para recolectar diferentes elementos naturales (hojas, piedras, flores, etc.)