Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La comunidad desconoce la forma correcta de actuar ante fenómenos o desastres naturales que ponen en riesgo su integridad.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


• Exposición de información sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo social (violencia, abuso, desastres naturales, etc.).


• Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un cortometraje o la lectura de un cuento relacionado con situaciones de riesgo social.


• Reflexión sobre la importancia de prevenir y protegerse ante estas situaciones.


• Tarea: Investigar sobre un caso de riesgo social en la región y proponer una medida para el autocuidado.

Sesión 2 (Análisis):

• Revisión y discusión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Análisis de casos reales de situaciones de riesgo social en la región y sus posibles consecuencias.


• Trabajo grupal para identificar medidas de autocuidado ante cada tipo de riesgo social.


• Realizar una actividad práctica relacionada con la identificación de medidas de autocuidado, como un juego de roles o una dramatización.


• Tarea: Elaborar un afiche o folleto informativo sobre las medidas de autocuidado para prevenir situaciones de riesgo social.

Sesión 3 (Propuestas):